一人ひとりに高槻市で全力で寄り添い塾での成績アップを通して社会人の基礎を育成

生徒様一人ひとりに人生があり、価値観も異なれば学習内容における得手不得手も十人十色です。従来の明治維新以降続いた学習指導は、主に万人に同じ教育を施して成績の良い子どもを丁寧にバックアップし、そうでない子どもを切り離すといった、極めて合理主義に近い教育でした。確かに効率はいいのですが、生徒様一人ひとりの個性が潰されてしまい、その結果不満や怒りなどの潜在的な感情を現代へと脈々と受け継ぐ代償を抱えてしまうことになりました。

そのツケが、少子高齢化に伴って不協和音となって現代日本を襲っています。今こそ、一人ひとりの価値観の多様性に意識を向け、その長所を伸ばし、短所を受け入れ合うといった寄り添った生き方が求められています。そのためにも、学習指導の現場においては生徒様一人ひとりのご要望に柔軟にお応えした上で、テスト対策や受験対策を行うような地域密着型の経営を進めてまいりました。

ただ成績を上げればいいといった考え方で、生徒様と向き合ってきませんでした。確かに成績を上げることは子ども達にとって大変重要なことであり、大学受験・高校受験・学校のテスト対策などで大いに役立ってくるでしょう。しかしながら、最も大切なのは一人の大人としての人間性の成長であり、そのための指導を心がけてまいりました。反省点は素直に受け入れ、価値観の違いを許容し合いながら、周囲の人達の幸せのために行動していく、このような人間性を持ってはじめて、社会で活躍できる人材へと成長していくのではないでしょうか。

このように、これからの社会では、このような人間性に加えてグローバルな人材が求められ、一層価値観の多様化とグローバル化が促進していくことが想定されます。そこで、多様な価値観を受け入れる柔軟な心をもって、臨機応変に自分の力で思考し、自分の責任で積極的に行動していく優秀な人材への成長をサポートします。

学習指導における目的の背景の一つとして、｢人生の充実｣といった命題を掲げてきました。その中で価値観の多様化と弱体化を問題視しており、一人の人間としての括弧としたアイデンティティーを確立し切れていない、不安定な人達がどのように自分を信頼して生きていくのかが課題となっています。家族との繋がりや地域の繋がりが希薄になりつつあり、さらに国家の空洞化が進む中で、世界レベルでの国家のボーダーレス化が加速し、多様な価値観に触れる機会も増えてきました。

その中で自己確立をできなければ、社会に貢献していくことは難しくなってしまいます。ここで、｢人生の充実｣という命題を叶えていくために一人の大人として今後の日本社会で必要とされる人材になるための訓練を行ってまいります。心身ともにタフになるよう指導し、アイデンティティーを確立させ、価値観の多様性を認め合うような柔軟性の高いコミュニケーション能力を育てていきます。